Frøydis Ree Wekre; Rozmyślania o tym jak dobrze grać na waltorni

[ZM Concept]

Frøydis Ree Wekre; Rozmyślania o tym jak dobrze grać na waltorni – NOWOŚĆ

Wydana przez ZM Concept książka, zawiera wiele praktycznych wskazówek, jak radzić sobie z problemami gry na waltorni, z punktu widzenia doświadczonego pedagoga. Jednocześnie zawarty w lekturze przystępny język czyni ją bardzo przyjemną w odbiorze.

Od autora:

(…)Teraz, po latach nauczania i uczenia się, odczułam silne pragnienie podzielenia się mymi przemyśleniami oraz udzielenia kilku porad służących sprostaniu wyzwaniom, które możemy napotkać.
(…)Ta książka nie jest „akademickim” podręcznikiem i nie mam zamiaru odpowiedzieć
w niej na wszystkie pytania. To raczej próba przekazania pomysłów i odczuć, podzielenia się kilkoma osobistymi „chwytami zawodowymi”. Kieruję to przesłanie do zainteresowanych
uczniów oraz studentów z otwartymi głowami i do wszystkich kolegów, niezależnie
od wieku.

Frøydis Ree Wekre

Spis treści

1. Rozmyślania o dobrym graniu i rozgrywaniu się 6
1.2 Granie na samym ustniku 8
1.3 Pierwsze piękne dźwięki na rogu 10
1.4 Gamy legato 12
1.5 Kilka ćwiczeń 14
1.6 Ćwiczenia elastyczności 18
1.7 Tryle wargowe 21
1.8 Wysoki rejestr 23
1.9 Niski rejestr 23
1.10 Własna lista 25
1.11 Fortissimo 25
1.12 Zatkana waltornia 26
1.13 Granie na naturalnym rogu 27
1.14 Długie dźwięki 27
2. Rozmyślania o ćwiczeniu 29
3. Rozmyślania o pracy mięśni twarzy 31
3.1 Umiejscowienie ustnika 32
3.1.1 Ułożenie ust przed przyłożeniem ustnika 32
3.1.2 Początkowe ułożenie zębów (szczęki) 33
3.2 Nacisk ustnika 33
3.3 Kąt przyłożenia ustnika 35
3.4 Praca mięśni twarzy 35
3.5 Rozmiar szczeliny (otwarcia) w zależności od: 35
3.6 Wykorzystanie mięśni wewnątrz ustnika 37
3.7 Praca mięśni na zewnątrz ustnika 38
3.8 Kontrolna lista sprawności mięśni 39
3.9 Pomysły na ćwiczenie 40
4. Rozmyślania o dynamice 43
5. Rozmyślania o emisji dźwięku 44
6. Rozmyślania o oddychaniu 45
6.1 Wdech 45
6.2 Wydychanie 46
6.3 Podparcie przeponą 47
7. Rozmyślania o intonacji 48
7.1 Intonacja temperowana 48
7.2 Intonacja melodyczna (zwana też wyrazową lub poziomą). 48
5
7.3 Intonacja harmoniczna (pionowa) 48
8. Zapamiętywanie 50
9. Wytrzymałość: siła i spryt 51
10. Rozmyślania o sobie, jako własnym nauczycielu 53
10.1 Odpowiedni dobór słów 54
10.2 Ćwiczenie z przerwami 55
10.3 Różnica między studiowaniem a ćwiczeniem 55
10.4 Właściwy dobór materiału do studiowania/ ćwiczenia 56
10.5 Czas przeznaczony na ćwiczenia umysłowe (bez instrumentu) 56
10.6 Twórcze i konstruktywne zastosowanie „ narzędzi” zewnętrznych, 57
służących rozwojowi 57
10.7 Poszukiwania i otwartość na uwagi, opinie i pomysły 57
10.8 Rozbudzanie świadomości i potrzeby osiągania rezultatów bardzo wysokiej
jakości
57
10.9 Poszukiwania możliwości częstego wykonywania dla prawdziwej publiczności 57
10.10 Praca nad rozwinięciem poczucia HUMORU 58
10.11 Prowadzenie sensownego trybu życia, 58
10.12 Stałe przypominanie sobie, dlaczego przede wszystkim zostałem muzykiem 58
11. Karta ćwiczeń 59
12. Skrajności 60
13. Mimo wszystko! 61
14. Przygotowania do występu (w punktach) 62
15. Rozmyślania o ciekawości i zdrowiu umysłowym 63
Interesująca literatura: 64

[Autor]

Wpisy